Tema Ime Opis
Datoteka VODIČ o medijskoj pismenosti

Vodič dostupan na linku iznad upoznaće edukatore sa metodologijom kombinovanog učenja i metodologijom rada sa mladima. Vodič služi kao osnovno uputstvo i smernice za vođenje obuke. On pomaže trenerima da osmisle, sprovedu i evaluiraju lekcije o različitim aspektima medijske pismenosti i namenjen je da se koristi u kombinaciji sa Priručnikom o medijskoj pismenosti i Kurikulumom o medijskoj pismenosti koji su takođe kreirani u okviru ovog projekta.
Lekcija 1 - Uvod Datoteka Obrazovanje o medijskoj pismenosti - Lekcija I - UVOD


Na gornjem linku možete pristupiti kompletnom sadržaju lekcije.
Datoteka Kurikulum za lekciju I - Uvod



 Kurikulum na linku iznad sadrži detaljne informacije za edukatore o tome kako organizovati čas u trajanju od 60 minuta. Kurikulum sadrži edukativne metode, detaljan opis aktivnosti i plan sprovođenja lekcije, kao i linkove ka online resursima i dodatnim materijalima za učenje.
Lekcija 2 - Mediji i komunikacija Stranica Lekcija 2 - Mediji & komunikacija

Pogledajte kratko uvodno predavanje naslovljeno Šta je medijska pismenost? koje objašnjava pojam medijske pismenosti.




 

Prezentaciju predavanja u Preziju možete pronaći ovde. 




Dakle, šta su to  mediji i, tačnije, masovni mediji koji su danas toliko važni?

Da bismo shvatili ulogu medija, prvo moramo da razumemo ulogu medija u procesu komunikacije. Termin medij potiče od latinske reči medium, što znači nešto između. U procesu komunikacije, mediji su na taj način nešto što posreduje, nešto što prenosi poruke ili povezuje učesnike u komunikaciji.

Klasičan model komunikacije, kako ga je opisao lingvista ruskog porekla Roman Jakobson, ima dva osnovna činioca: 1) pošiljaoca, odnosno instancu koja šalje poruku, i 2) primaoca, tj. instancu koja prima poruku. Medij je nešto između što povezuje ovo dvoje ili prenosi poruku od pošiljaoca ka primaocu:
Datoteka Obrazovanje o medijskoj pismenosti - Lekcija II - MEDIJI I KOMUNIKACIJA

Na gornjem linku možete pristupiti kompletnom sadržaju lekcije.
URL adresa Kviz - Komunikacija i masovni mediji

Ovaj kratki Kahoot kviz sadrži 5 pitanja vezanih za lekciju o komunikaciji i masovnim medijima
Datoteka Kurikulum za lekciju II - Mediji i komunikacija



Kurikulum na linku iznad sadrži detaljne informacije za edukatore o tome kako organizovati čas u trajanju od 60 minuta. Kurikulum sadrži edukativne metode, detaljan opis aktivnosti i plan sprovođenja lekcije, kao i linkove ka online resursima i dodatnim materijalima za učenje.
Lekcija 3 - Šta je medijska pismenost? Stranica Šta je medijska pismenost?

Ovo kratko video predavanje objašnjava pojam medijske pismenosti. 



Prezi prezentaciju predavanja možete naći ovde.     
Datoteka Obrazovanje o medijskoj pismenosti - Lekcija III - ŠTA JE MEDIJSKA PISMENOST?

Na gornjem linku možete pristupiti kompletnom sadržaju lekcije.
Datoteka Tekst -Pariska deklaracija o medijskom obrazovanju iz 2007. godine

Pariska deklaracija o medijskom obrazovanju iz 2007. godine

UNESCO ozbiljno shvata medijsku pismenost! 

Več 1982. godine, UNESCO (organizacija Ujedinjenih nacija za obrazovanje, nauku i kulturu) donela je tzv. Grinevaldsku deklaraciju, u kojo se kaže:

‘Živimo u svetu u kom su mediji sveprisutni: sve više ljudi provodi znatan deo vremena u gledanju televiziji, čitanju novina ili nedeljnika, slušajući ploče ili radio. U nekim zemljama, recimo, deca već provode više vremena u gledanju televizije nego što provode u školi.’

‘Pre negoli da osudimo ili prigrlimo nesumnjivu moć medija, moramo da prihvatimo njihov značajan uticaj i upliv širom sveta kao činjenično stanje, kao i da uvažimo njihovu važnost kao elementa kulture u današnjem svetu. He treba umanjivati uloga komunikacije i medija u procesu razvoja, kao ni funkciju medija kao instrumenata aktivnog građanskog učešća u društvu. Politički i obrazovni sistemi moraju da prepoznaju njihovu obavezu da kod svojih građana promovišu kritičko razumevanje fenomena komunikacije.’

Godine 2007, UNESCO je doneo još jednu deklaraciju u Parizu, koju možete pročitati an linku iznad ili ovde.
URL adresa Medijska pismenost - linkovi i dodatni izvori


Transmedia convergence (sa Henrijem Dženkinsom, na engleskom) 
Datoteka Kurikulum za lekciju III - Šta je medijska pismenost?


Kurikulum na linku iznad sadrži detaljne informacije za edukatore o tome kako organizovati čas u trajanju od 60 minuta. Kurikulum sadrži edukativne metode, detaljan opis aktivnosti i plan sprovođenja lekcije, kao i linkove ka online resursima i dodatnim materijalima za učenje.

 
Lekcija 4 - Kritičko čitanje medijskih poruka Stranica Predavanje - Kritičko čitanje medijskih poruka



Kritičko čitanje medijskih poruka podrazumeva razmišljanje o uglu, perspektivi iz koje je neka priča ispričana. ilustrovaćemo ovu ideju tako što ćemo pogledati nekoliko različitih medijskih priloga o krizi u Siriji.


Prezi prezentaciju predavanja možete pronaći ovde.  
Datoteka Obrazovanje o medijskoj pismenosti - Lekcija IV - KRITIČKO ČITANJE MEDIJSKIH PORUKA

Na gornjem linku možete pristupiti kompletnom sadržaju lekcije.
Datoteka Kurikulum za lekciju IV - Kritičko čitanje medijskih poruka



Kurikulum na linku iznad sadrži detaljne informacije za edukatore o tome kako organizovati čas u trajanju od 60 minuta. Kurikulum sadrži edukativne metode, detaljan opis aktivnosti i plan sprovođenja lekcije, kao i linkove ka online resursima i dodatnim materijalima za učenje. 
Lekcija 5 - Osnovni principi novinarstva Stranica Predavanje - Osnovni principi novinarstva

Predavanje Osnovni principi novinarstva objašnjava osnovne pojmove koje očekujemo da vidimo u svakom dobrom medijskom izveštavanju. Njegova suština je sumirana u principu 5 W i 1 H, što znači da bi vaša informacija trebalo da sadrži odgovore na sledećih 5 pitanja: Ko, Šta, Zašto, Kada i Gde, kao i Kako.






Prezi prezentaciju predavanja možete naći ovde. 
 
Datoteka Obrazovanje o medijskoj pismenosti - Lekcija V - OSNOVNI PRINCIPI NOVINARSTVA

Na gornjem linku možete pristupiti kompletnom sadržaju lekcije.
URL adresa Kviz - Osnovni principi novinarstva

Igrajte kratak Kahoot kviz o Osnovnim novinarskim principima

Koristan savet - ako se kolebate oko tačnog odgovora, oslonite se na sliku!
Datoteka Vrlo kratka istorija dobrog novinarstva

Concept, Investigation, To Find, Search, Discover

Ova prezentacija ukratko predstavlja razvoj odgovornog novinarstva i pruža primere najuticajnijih slučajeva u istoriji istraživačkog novinarstva, kao što su Votergejt skandal, Vikiliks, Panama papiri...
Datoteka Kurikulum za lekciju V - Osnovni principi novinarstva



Kurikulum na linku iznad sadrži detaljne informacije za edukatore o tome kako organizovati čas u trajanju od 60 minuta. Kurikulum sadrži edukativne metode, detaljan opis aktivnosti i plan sprovođenja lekcije, kao i linkove ka online resursima i dodatnim materijalima za učenje.
Lekcija 6 - Deset novinarskih zapovesti Stranica Lekcija - Deset novinarskih zapovesti (04:25)

Ovaj kratak video predstavlja 10 bitnih novinarskih pravila odnosno 10 saveta za dobro novinarstvo, prilagoženih sa liste Džeremija Portera sa bloga Journalistics.




.



Prezi prezentaciju predavanja možete naći ovde. 
 
Datoteka Obrazovanje o medijskoj pismenosti - Lekcija VI - DESET NOVINARSKIH ZAPOVESTI

Na gornjem linku možete pristupiti kompletnom sadržaju lekcije.
Datoteka Istraživačko novinarstvo

Magnifying, Glass, Lens, Discover, Find, Truth, Explore

Istraživačko novinarstvo često se određuje kao oblik novinarstva u kom novinari dubinski istražuju jednu temu, kao što su teški zločini, politička korupcija ili lošđe postupanje nekih preduzeća ili kompanija. 


Organizacije istraživačkih novinara: 

• IRE (www.ire.org) – uz američke već godinama okuplja i novinare, urednike, predavače i trenere, te studente novinarstva iz celog sveta.
.
• Globalna mreža istraživačkih novinara (Global Investigative Journalism Network) osnovana je 2003. godine, a čine je članovi iz svih nacionalnih, regionalnih i kontinentalnih organizacija istraživačkih novinara.
Stranica Istraživačko novinarstvo - dodatni izvori

Dodatni izvori i materijal o istraživačkom novinarstvu:

Internet pruža mnoštvo korisnih, praktičnih i pronicljivih priručnika o istraživačkom novinarstvu, koji sadrže vodič kroz sve korake o tome kako pronaći dobru priču, pratiti je, kako se odnositi prema sagovornicima, odrediti minimalnu i maksimalnu hipotezu itd. 


10 steps investigative reporting 0 by Methlal Weerasooriya - issuuTen Steps to Investigative Reporting, Lusinda Flison je publikacija na engleskom Međunarodnog novinarskog centra (International Center for Journalists).

"Proširite razumevanje istraživačkog novinarstva! Nemojte se ograničavati! Istraživačko novinarstvo je više od priča koje razotkrivaju korupciju i kriminalnu aktivnost. Važne i poželjne teme takođe su one koje pokazuju kako sistem (ne) funkcioniše, ili rekonstruišu složene događaje. Reporteri u mnogim novinama otkrivaju da su njihovi čitaoci veoma zainteresovani za to kako stvari rade, šta se dešava, i kako to može uticati na obične ljude." 


 Istraživačko novinarstvo: od BIRN-ovih otkrića do izmišljenih pornića, kratak priručnik o istraživačkom novinarstvu uglednog srpskog istraživačkog novinara Branka Čečena




 ISTRAŽIVAČKO NOVINARSTVO, publikacija koju je 2009. godine objavio Fridrih Ebert Štiftung u Sarajevu.





What is investigative journalism? (Šta je istraživačko novinarstvo). Knjiga i vebsajt Konrad Adenauer fondacije (Africa)       

"Kada budete pročitali ova poglavlja i uradili vežbe i pročitali dodatni materijal, bićete u stanju da: definišete praksu istraživačkog novinarstva, njegovu misiju i neka osnovna pravila, razmotrite veštine i lične kvalitete potrebne istraživačkim novinarima, pronađete teme i odgovarajuće pristupe za istraživačke priče..." 


 The Global Investigative Journalism Casebook, (Globalna zbirka istraživačkog novinarstva),
UNESCO-va edicija obrazovanju novinara 

"Zbirka služi kao dopunski materijal za potrebe obuke, sa ciljem da poboljša razmenu dobrih praksi i umrežavanje u istraživačkom novinarstvu širom sveta. Sadrži više od 20 nedavnih istraživačkih priča širom sveta, pokrivajući širok spektar aktuelnih tema od posebnog interesa za UNESCO, poput slobode informacija, dobre uprave, socijalnih i pravnih pitanja, životne sredine, zdravlja i pola ... objašnjenje kako su autori sproveli svoja istraživanja i pisanje dela. Mnogi autori pripadaju Globalnoj mreži istraživačkog novinarstva, a priče ilustruju savremene tehnike i visoke standarde

 

Istraživačko novinarstvo, priredio Hjugo de Berg

U novijoj istoriji istraživačko novinarstvo često je doprinosilo obaranju vlada, hapšenju političara, donošenju zakona, razotkrivanju grešaka u radu pravosuđa... I dok su rezultati istraživačkog novinarstva opšteprihvaćeni, objašnjenja teorije i prakse su veoma različita. Ova knjiga britanskiha autora, predavača na Notingem Trent univerzitetu, kritički je uvod u tradiciju i praksu istraživačkog novinarstva. Počinjući sa istorijskim pregledom, autori objašnjavaju kako treba razumeti istraživačko novinarstvo u okviru masovnih medija, kakav je njegov odnos prema pravnom sistemu, zatim kakva je uloga etike u istraživanju kao i uticaj novih tehnologija i interneta na novinarsku praksu. Kombinujući analize primera istraživačkog novinarstva u nacionalnoj i lokalnoj štampi, radiju i televiziji i intervjue koje su napravili sa novinarima, urednicima i producentima, autori se zalažu za praksu istraživanja i obelodanjivanja činjenica i razmatraju budućnost ovog vida novinarstva.
Stranica Vežba: budite urednik/ca Dnevnika

Book: Media Literacy in the K-12 Classroom (Introduction) - Media Literacy Clearinghouse

Cilj ove vežbe (dostupne na vebsajtu MediaLit.org) jeste da steknete bolje razumevanje načina na koji su konstruisane tj. napravljene medijske proruke. Odluke o tome šta uključiti a šta izostaviti kao vest neprestano se donose, i tvorci medija bore se da postihnu ravnomernost i ravnotežu između različitih potreba. U ovoj vežbi vi ćete imati ulogu urednika Dnevnika tako što ćete napraviti raspored za Dnevnik tj. informativnu TV emisiju od 30 minuta, i time iskusiti proces donošenja ključnih odluka o tome šta ide u program a šta nikada neće biti viđeno.

Ciljevi: Bićete u stanju da… 

1. Iskusite ulogu urednika vesti.

2. Definišete faktore od kojih zavisi odlučivanje o vestima.

3. Istražite prirodu medijskih vesti koje su svesno tako konstruisane da subjektivni, lični izbori utiču na to koje će vesti biti saopštene.


Vaši zadaci su:

I. Najpre, da odete na vebsajt Newseum (na engleskom) koji sadrže naslovne stranice stotina novina iz desetina zemalja, ili Naslovne strane (na srpskom). Newseum sadrži i opciju "pregled mape" koja Vam omogućava da možda nađete i Vaše lokalne novine kao i gradove u blizini. 

II. Uporedite naslovne stranice različitih novina - Koje priče su na više naslovnih strana? Koje su na samo jednoj? Kakva osećanja ili utiske dobijate od tih različitih naslovnih strana? Uporedite naslove i podnaslove za istu priču u različitim novinama. Kako se one razlikuju po tonu i implikacijama? Kako naslovi utiču na način na koji čitamo priču? Uporedite fotografije povezane sa istom pričom u dvema novinama. Na koje načine te fotografije nalikuju ili se razlikuju jedna od druge? Šta fotografije sugerišu o priči? Koji bi bili neki od načina na koje naslovi i fotografije utiču na tumačenje ovih novinskih priča?

III. Sastavite sopstvenu naslovnu stranicu. Dok to radite, razmislite o sledećem - kako i zašto ste odlučili da izaberete određene događaje a da izostavite neke druge? koje fotografije-vizuelni materijal ste uključili i zašto? Koje naslove i podnaslove ste izabrali - mogu li oni biti neutralni i kakvu poruku oni prenose?

 

 
Datoteka Kurikulum za lekciju VI - Deset novinarskih zapovesti



Kurikulum na linku iznad sadrži detaljne informacije za edukatore o tome kako organizovati čas u trajanju od 60 minuta. Kurikulum sadrži edukativne metode, detaljan opis aktivnosti i plan sprovođenja lekcije, kao i linkove ka online resursima i dodatnim materijalima za učenje.
Lekcija 7 - Osnovna pravila pisanja Stranica Predavanje - Osnovna pravila pisanja

Svaka priča i svaki pisani tekst počivaju na izvesnoj logici, tj. svi su sastavljeni prema nekim načelima. Cilj ovo kratkog predavanja Osnovna pravila pisanja (10:46), je da prepoznamo neke osnove principe i logiku koja (bi trebalo da) se nalazi u pozadini svakog pisanog teksta. 







Prezi prezentaciju predavanja možete naći ovde. 
Datoteka Obrazovanje o medijskoj pismenosti - Lekcija VII - OSNOVNA PRAVILA PISANJA

Na gornjem linku možete pristupiti kompletnom sadržaju lekcije.
Datoteka Kurikulum za lekciju VII - Osnovna pravila pisanja


Kurikulum na linku iznad sadrži detaljne informacije za edukatore o tome kako organizovati čas u trajanju od 60 minuta. Kurikulum sadrži edukativne metode, detaljan opis aktivnosti i plan sprovođenja lekcije, kao i linkove ka online resursima i dodatnim materijalima za učenje.

 
Lekcija 8 - Šta je stil? Datoteka Obrazovanje o medijskoj pismenosti - Lekcija VIII - ŠTA JE STIL?

Na gornjem linku možete pristupiti kompletnom sadržaju lekcije.
URL adresa Pisati sa stilom - sažetak (na engleskom)

undefinedKoristan sažetak osnovnih stilskih principa iz knjige John R. Trimble, Writing with Style: Conversations on the Art of Writing (na engleskom jeziku), kao što su:

1 “Getting Launched”
2 “Thinking Well”
3 "How to write a critical analysis"
4 "Openers"
5 "Middles"
6 "Closers"
URL adresa Napredni test stilskih veština (na engleskom)

Napredni test stilskih veština: 
(za IELTS test)

IELTS test je jedan od najrasprostranjenijih i praktično univerzalno prihvaćenih testova engleskog jezika. IELTS skraćenica znači: International English Language Testing System -   Međunarodni sistem testiranja engleskog jezika - dakle, to je test engleskog jezika za procenu veštine, razvijen i sproveden od strane Britanskog saveta u saradnji sa IDP Education i Cambridge Assessment English.

IELTS sistem je visoko cenjen i široko prepoznat kao najpopularniji test engleskog jezika. Bez obzira da li želite da studirate, razvijate svoju karijeru ili se nastanite u zemlji u kojoj se govori engleski jezik, IELTS Vam može otvoriti taj put.

Na gorenavedenom linku možete uraditi 2 pripremna testa i tako testirati i vežbati Vaše veštine pisanja na engleskom jeziku.
Datoteka Kurikulum za lekciju VIII - Šta je stil?



Kurikulum na linku iznad sadrži detaljne informacije za edukatore o tome kako organizovati čas u trajanju od 60 minuta. Kurikulum sadrži edukativne metode, detaljan opis aktivnosti i plan sprovođenja lekcije, kao i linkove ka online resursima i dodatnim materijalima za učenje.
Lekcija 9 - Deset stilskih zapovesti Stranica Lekcija IX - Deset stilskih zapovesti

Sledeća tema na ovom kursu je lista Deset stilskih zapovesti. Ovde se oslanjamo na čuvenu knjižicu The Elements of Style, koju je pre više od 100 godina napisao Vilijam Strank a pre pola veka preuredio Elvin Vajt. Mnogi je smatraju najboljim priručnikom za mlade novinare. Na svega nekoliko desetina stranica, ova knjiga sažima sva najvažnija pravila i primere tipičnih grešaka u engleskom jeziku.









Prezi prezentaciju predavanja možete naći ovde.
Datoteka Obrazovanje o medijskoj pismenosti - Lekcija IX - DESET STILSKIH ZAPOVESTI

Na gornjem linku možete pristupiti kompletnom sadržaju lekcije.
URL adresa Kviz - osnovna pravila pisanja i medijska pismenost


Igrajte Kahoot kviz od 12 pitanja o osnovnim pravilima pisanja i medijskoj pismenosti

Srećno!
Datoteka The Elements of Style - Stil (na engleskom)

Za one koji bi želeli da poboljšaju svoj pisani stil na engleskom jeziku, odličan izvor za to predstavlja poznata kratka knjiga The Elements of Style koju je napisao William Strunk još pre stotinu godina, a preradio E. B. White. Ova knjiga imala je bezbroj izdanja pa se i dalje smatra jednim od najboljih uvoda u dobro pisanje na engleskom jeziku. 

Takođe, budući da sadrži i mnoga univerzalna pravila pisanja, knjiga je od koristi za svakoga ko želi da sazna više o stilu i poboljša svoje pisane veštine.

Pročitajte pažljivo odeljak - Elementary Principles of Composition str. 15-32.
Datoteka Kurikulum za lekciju IX - Deset stilskih zapovesti



Kurikulum na linku iznad sadrži detaljne informacije za edukatore o tome kako organizovati čas u trajanju od 60 minuta. Kurikulum sadrži edukativne metode, detaljan opis aktivnosti i plan sprovođenja lekcije, kao i linkove ka online resursima i dodatnim materijalima za učenje.
Lekcija 10 - Deset pravopisnih zapovesti Stranica Predavanje - Deset pravopisnih zapovesti

Sledeća tema u ovom delu kursa posvećenog stilu i pisanju je lista deset osnovnih pravila ispravne upotrebe jezika, neka vrsta top 10 liste osnovnih gramatičkih pravila na engleskom jeziku ili najčešćih grešaka koje ljudi prave, ali koje uglavnom važe i na srpskom i drugim jezicima. Naš izvor za to je prethodno pomenuta knjiga Elementi stila koju je pre 100 godina napisao Vilijam Strunk i koju je pre nekih pola veka uvećao Elvin Vajt.







Prezi prezentaciju predavanja na engleskom možete naći ovde. 
Datoteka Obrazovanje o medijskoj pismenosti - Lekcija X - DESET PRAVOPISNIH ZAPOVESTI

Na gornjem linku možete pristupiti kompletnom sadržaju lekcije.
Datoteka The Elements of Style - Pravopis (na engleskom)

Za one koji bi želeli da poboljšaju svoj pisani stil na engleskom jeziku, odličan izvor za to predstavlja poznata kratka knjiga The Elements of Style koju je napisao William Strunk još pre stotinu godina, a preradio E. B. White. Ova knjiga imala je bezbroj izdanja pa se i dalje smatra jednim od najboljih uvoda u dobro pisanje na engleskom jeziku. 

Takođe, budući da sadrži i mnoga univerzalna pravila pisanja, knjiga je od koristi za svakoga ko želi da sazna više o stilu i poboljša svoje pisane veštine.

Pročitajte pažljivo odeljak - Elementary Principles of Usage str. 1-15.
URL adresa Interaktivni kvizovi o gramatici i pisanju na engleskom

Ovaj vebsajt sadrži spisak raznih interaktivnih kvizova o gramatici i pisanju na engleskom jeziku koje možete odigrati u bilo koje doba. Ovi kvizovi i vežbe pokrivaju sve glavne oblast istila i pisanja, kao što su: osnovni delovi rečenice, glagoli, fraze i sintagme, strukturne greške, interpunkcija, spelovanje, rečnik i oppšti gramatički kvizovi.


Za one koji žele da provere svoje znanje pravilne upotrebe srpskog jezika, dostupni su: kratki kviz gramatike Proveri svoje znanje, pravopisni kviz, a razrešenje mnogih jezičkih nedoumica možete naći na vebsajtu Pismenica.
Datoteka Kurikulum za lekciju X - Deset pravopisnih zapovesti



Kurikulum na linku iznad sadrži detaljne informacije za edukatore o tome kako organizovati čas u trajanju od 60 minuta. Kurikulum sadrži edukativne metode, detaljan opis aktivnosti i plan sprovođenja lekcije, kao i linkove ka online resursima i dodatnim materijalima za učenje.
Lekcija 11 - Pisanje koncepta Datoteka Obrazovanje o medijskoj pismenosti - Lekcija XI - PISANJE KONCEPTA

Na gornjem linku možete pristupiti kompletnom sadržaju lekcije.
URL adresa Kviz - Pisanje koncepta

Ovaj kratak Kahoot kviz pomoći će Vam da obnovite neke osnovne principe o pisanju efikasnog koncepta/skice članka.
Datoteka Kurikulum za lekciju XI - Pisanje koncepta




Kurikulum na linku iznad sadrži detaljne informacije za edukatore o tome kako organizovati čas u trajanju od 60 minuta. Kurikulum sadrži edukativne metode, detaljan opis aktivnosti i plan sprovođenja lekcije, kao i linkove ka online resursima i dodatnim materijalima za učenje.
Lekcija 12 - Pronalaženje pouzdanih izvora Datoteka Obrazovanje o medijskoj pismenosti - Lekcija XII - PRONALAŽENJE POUZDANIH IZVORA

Na gornjem linku možete pristupiti kompletnom sadržaju lekcije.
URL adresa Kviz - pronalaženje pouzdanih izvora

Ovaj Kahoot kviz pomoći će Vam da obnovite temu ne/pouzdanih i verodostojnih izvora informacija.
Datoteka Kurikulum za lekciju XII - Pronalaženje pouzdanih izvora



Kurikulum na linku iznad sadrži detaljne informacije za edukatore o tome kako organizovati čas u trajanju od 60 minuta. Kurikulum sadrži edukativne metode, detaljan opis aktivnosti i plan sprovođenja lekcije, kao i linkove ka online resursima i dodatnim materijalima za učenje.
Lekcija 13 - Lažne vesti Datoteka Lažne vesti